"Брестское областное кадетское училище"

22 декабря 2020 года в Брестском областном кадетском училище  прошел единый день информирования в рамках информационно-образовательного проекта «Школа активного гражданина» по теме «Я родным краем ганаруся і ведаю – я не адзін» (достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни; наши достижения за Годы малой Родины). 

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущие познакомили с содержанием информационных блоков:

• Республика Беларусь: уверенным шагом по пути независимости.
• Развитие экономики, промышленного потенциала, IT-сферы.
• Социальная ориентированность белорусского государства.
• Достижения за Годы малой родины.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущие организовали обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Республика Беларусь: уверенным шагом по пути независимости»

Республика Беларусь появилась на карте мира почти три десятка лет назад. 19 сентября 1991 г. Верховный Совет принял решение впредь Белорусскую Советскую Социалистическую Республику называть «Республика Беларусь».

Обретя независимость, наша страна строилась и развивалась в условиях сложнейших геополитических, экономических, общественных, региональных и глобальных трансформаций.

За годы независимости Республика Беларусь прошла огромный путь развития, результаты этого процесса может ощутить каждый белорус. Современная Беларусь – это страна:

с высоким уровнем медицины и образования;

с развитой промышленностью и сельским хозяйством;

с хорошими дорогами и придорожным сервисом;

с богатыми традициями и динамичной современной культурной жизнью;

с архитектурными ценности и новыми высокотехнологичными зданиями;

с развитой IT-сферой и развивающейся космической отраслью;

Беларусь – это страна, в которой чтят прошлое и с уверенностью смотрят в будущее.

Нам есть чем гордиться!

Вопросы для обсуждения:

- В каком году Беларусь приобрела суверенитет и независимость?

- Какие главные приоритеты развития Республики Беларусь?

- Каких успехов за годы независимости Республики Беларусь достиг ваш населенный пункт, регион?

Блок «Развитие экономики, промышленного потенциала, IT-сферы»

Республика Беларусь – экспортно-ориентированное государство с развитыми промышленностью, сельским хозяйством и сектором услуг. Наша страна поддерживает торговые отношения с более чем 200 странами мира.

В мировом рейтинге стран по индексу конкурентоспособности промышленности Беларусь занимает 46 позицию, с большим отрывом опережая страны СНГ, кроме Российской Федерации.

Основу промышленного производства республики составляет обрабатывающая промышленность, ведущими отраслями которой являются пищевая промышленность, производство нефтепродуктов, машиностроение, химическое производство.

Республика Беларусь – один из мировых лидеров по производству тракторов, крупный производитель сельскохозяйственных и специальных машин, грузовых автомобилей, автобусов, карьерной техники.

Одним из наиболее перспективных направлений белорусской экономики является сфера информационно-коммуникативных технологий. Это самая быстрорастущая отрасль. Беларусь занимает 32-е место по индексу развития ИКТ (рейтинг Международного союза электросвязи) и входит в группу стран с высоким уровнем развития информационно-коммуникационной инфраструктуры.

За годы независимости республике удалось создать современную базу и увеличить производственный потенциал сельского хозяйства. Производство сельскохозяйственной продукции на душу населения в республике соответствует уровню развитых стран и по многим позициям (производство картофеля, свеклы сахарной, мяса, молока) превышает показатели, достигнутые в странах СНГ.

Вопросы для обсуждения:

- Создание каких промышленных и социальных объектов, по вашему мнению, подтверждает, что Беларусь – социально ориентированное государство?

- Какие вы знаете белорусские машиностроительные гиганты?

- Почему развитию агропромышленного комплекса в республике уделяется столь пристальное внимание?

Блок «Социальная ориентированность белорусского государства»

Главной целью социальной политики нашего государства является предоставление каждому трудоспособному человеку возможности собственным трудом и предприимчивостью создать свое благосостояние, а нетрудоспособным и нуждающимся гражданам – обеспечить надежную социальную защиту. Особая поддержка оказывается социально уязвимым слоям населения – пенсионерам, инвалидам, молодежи, жителям территорий, пострадавших от последствий Чернобыльской катастрофы и т.д. Каждый житель страны имеет право на качественное бесплатное образование и здравоохранение.

Вопросы для обсуждения:

- Какова главная цель социальной политики Республики Беларусь?

- Какое мероприятие стало символом фестивального движения Беларуси?

- В каких мероприятиях, акциях, конкурсах могут проявить себя учащиеся?

Блок «Достижения за Годы малой родины»

20 июня 2018 г. Президент подписал Указ № 247 о проведении в Беларуси 2018-2020 годов под знаком Года малой родины в целях стимулирования социально-экономического развития регионов, формирования активной гражданской позиции у населения, сохранения историко-культурного наследия.

За годы, проведенные под знаком малой родины, облик и инфраструктура населенных пунктов нашей страны преобразились в разы. Введены в эксплуатацию новые социальные объекты: школы, детские сады, стадионы и учреждения здравоохранения. Дороги, мосты, жилые дома появились в больших городах и маленьких деревнях. Все это становится частью жизни белорусских граждан.

Вопросы для обсуждения:

- Какова роль малой родины в жизни человека?

- Какие изменения произошли в последние годы на вашей малой родине?

- В каких мероприятиях, посвященных Году малой родины, вы принимали участие?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»  кадеты обсудили понимание народной пословицы: «Где родился, там и пригодился» (о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; к своей работе, к людям с их обычаями и традициями).

Итогом совместного обсуждения стали ответы на вопросы:

-Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

-Каких успехов за годы независимости достигла Республика Беларусь, ваш регион, населенный пункт?

-Какие социальные роли я выполняю и что могу сделать для своего родного края?

                                   Колосовская И.П., классный руководитель 9 «Б» класса